智汇教室管控系统

类型：智慧教育管控    日期：2020-01-15

     2.“校园智汇平台”核心特征

         (1) 为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；

         (2) 将基于计算机及网络的信息服务融入学校的〒各个应用和服务领域，实现互联〇协作；

         (3) 通过智能感▽知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接∏口。

二、方案特点优势

     1.创新模式，改变生活

      该方案解决教学过程中的实际〓问题，通过各终端的交互＠，构造便捷的交互式教学互动环境，让教学变得更加生动、形象、活跃、丰富。让老师随时掌握学∏生的学习情况，主动调整教学重点。一方面，可以激发学生的学习热情，使学▲生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考的能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生↓以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强㊣教学效果。

•  2.设备集成化、智能化高

      由于设备的软硬件一体化、智能化，使整个系统智能可控，功能可扩展性强；另外，设备集成度高，管理方便，可远程集中◇控制开关机，减少工作量；其次，该设备还可操控切换频道，作为校园广播系统的一部分，充分实现⌒一机多能。

                                                                               第二部分    校园智汇平台系统结构

       校园智汇平台系统包含三部分，即∩平安校园（监控）系统、校园一卡通系统【、校园导航系统。

       1. 平安校园（监控）子系统

      采用网络视频监控管理系统，实★现中小学校园网络视频监控的整体解决方案，充分利用现有的校园网络，以最简单的方式提供高∞速图像传送。该系统在监控室可完成对校园重点区域（学校操场、教学课堂、周边环境）的实时监控，提高校园安保工作效率。同时教务处可♀以通过中小学校园网络视频监控系统可实时了解课堂教学情况。智慧平安校园建设架构∴如图2所示。

图2  数字平安校园建设架构

        2. 校园一卡通（电子学生证↙）子系统

       校园一卡通系统（电子学生证）是校园智汇平台的基础工程，是校园智汇平台中有机¤的、重要的组成部分。为校园智汇平台提供了全面的数据采集平台，结合学校◣的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境，并为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校ω的应用服务管理平台，是管理科学化的必要前提和基本途径。该系统∞以校园一卡通系统为平台，实现“一卡在手，走遍校园”的作用，必将满足学校智慧建设的需求和目的。校园一ω　卡通架构如图3所示。

       系统为每一名学生制作了一张非接触式电子射频卡，即电子学生证。该证可以记录该名学生的个人身份信息、学校信息、成绩信息、在校表现情↑况等信息。每一名学生都有一个唯一的电子学籍号。通过电子学生证的Ψ 使用，能够实现包括“电子学」籍管理、考勤管理、门禁管理、学生升学注册管理、学生在校情况管理、图书管理、未成年人保护”等多种█功能。

图3  校园智一卡通架构

      3. 校园导航系统子系统

       校园导航系统主要应用于新生入学、校园旅游、校园∑　内部人员定位等场景。采用智能手机作为①终端，安装校园导航软件，具有地图查询功能、地图分析功能、地图定位功能等。校园导航软件界面如图4所示。

图4  校园导航软件界面

      基本操作：通过系统工具栏提供的功能按钮，例如空选、放大、缩小、自由缩放、漫游、全副显示、刷新等，用户可以便捷操作地图并获取需求的地理信息。 

      地图工具：包括了距离测量、面积测量、地图输出，以及打印窗口。

      地图查询：该模块包括查询定位和周边查询。通过查询定位功能可以实现对校园具体地物在地图上的定位※。通◥过周边查询功能可以实现对某一地物周边设定的范围内其它设施的查询，查询后的信息会直观地显示在地图窗口中和系统底部的查询显示窗▼口中。

      地图分析：该模块包括路径分析和基础设施选址分析。在路径分析功能中提供了2种选择分析地点的方法（列表选择和鼠㊣标点选），并能够在地图窗口中显示最优行程路线。基础设施选】址分析是为用户在校园中新建设施选址提供的分析工具，用户在地图上点选地址并设置设施点的服务半径，即可为用户⊙分析显示所选择的设施点的覆盖面。某校园选点分析，效果如图5所示。

图5  校园智汇平台选点分析